气候行动计划

目录表

1. 评估进展和刷新焦点
2. 我们现在在哪里?? 当前校园排放概述
   1. 温室气体计算方法
   2. 当前温室气体排放摘要
3. 任务排放:近期温室气体减排目标
   1. 校园能源消耗
      1. 当前能源使用情况
      2. 建议的节能措施
         1. 行为 & 操作
         2. 改善基础设施
         3. 新建筑 & 改造
         4. 可再生能源
      3. 2029年中期能源目标
   2. 物料管理
      1. 目前采购及废物情况
      2. 物料管理建议措施
      3. 2029年临时物资管理目标
   3. 运输
      1. 当前交通概况
      2. 提出了交通 & 减少燃料措施
      3. 临时交通 & 2029年的燃料目标
   4. 教育 & 订婚
      1. 当前的教育 & 参与概要
      2. 提出了教育 & 参与项目
   5. 政府
      1. 当前行政概况
      2. 建议的行政措施
         1. 组织 & 问责制
         2. 融资
         3. 弹性
4. 结论
5. 致谢

I. 评估进展和刷新焦点

太阳城集团对环境责任的承诺, 减少我们校园的碳足迹, 特别是, 在现行的大学策略计划中得到重申, 在校长Will Dudley的领导下制定，并于2018年5月由大学董事会通过.

通过纳入具体的气候行动倡议, 这一战略计划证实了太阳城集团和李将继续致力于到2050年实现碳中和的最终目标, 成立于2007年，当时W&我加入了国家气候承诺, 并将气候行动提升到更广泛的大学规划的中心位置. 全面更新大学现有的《太阳城集团》是开展《太阳城集团》所要求的直接环境行动的必要工具.

太阳城集团和李最初的气候行动计划于2010年通过. 该文件概述了大学致力于减少对环境的负面影响，并培养一个具有环保意识和负责任的校园社区. 它对以前在校园开展的与可持续发展相关的工作进行了分类，并提出了从设备升级到社区参与项目等领域的各种倡议. 最初的文件设定了以下三个具体的碳减排目标:

• 2013年-每平方英尺kBtu比2007年减少25%
• 2020年-温室气体排放量在2007年的基础上减少20%
• 2050年——实现碳中和

其中的前两个目标(截止到2020年)已经实现. 校园每平方英尺kBtu从2009年12月的132下降到2013年12月的96, 超额完成25%的减排目标. 截至2018年6月，校园每平方英尺kBtu降至82. 该大学的净温室气体排放量已从26%下降,453公吨二氧化碳(MTCO2)在2007年至2017年,311.2018年减少300万吨二氧化碳，比2007年减少34%.

联合国大学在实现这些初步目标方面的成功可归功于在三个重点领域的努力:

• 设备升级-包括锅炉升级, 照明改造, 广泛的蒸汽管道保温, 现场太阳能电池阵列.
• 操作 & 行为改变-包括全面的建筑暖通空调时间表, 温度设定值执行, 日常办公设备关闭, 以及季节性制冷机/锅炉和厨房设备管理.
• 可持续发展倡议-包括增加校园堆肥和扩大校园花园.

得益于大学管理层对能源效率和可持续发展的大力支持, 以及来自整个校园社区的强有力合作, 自最初的《太阳城集团》提交以来，取得了良好进展. 特别值得注意的是，这一减少是在增加200多人的时期内实现的,000平方英尺的住宅和一个新的游泳馆. 然而, 我们目前的排放状况与碳中和目标之间的差距仍然很大, 进一步的校园开发和建设迫在眉睫. 继续向前发展需要仔细规划和勤奋执行.

本文件是对原《太阳城集团》的更新, 旨在以此为基础，作为该大学未来十年气候工作的路线图，并设定到2029财年末实现的中期目标. 拟议的工作集中在以下几类:

• 能源消耗
• 物料管理
• 运输
• 教育及社区参与
• 政府

虽然在本文件所列的类别和具体建议之外肯定有许多工作机会, 这里强调的优先事项被认为对我们校园温室气体(GHG)排放具有直接和重大影响的最大潜力, 并成为建立和维持社区对气候行动倡议的认识和支持的基础.

II. 我们现在在哪里?? 当前校园排放概述

A. 温室气体计算方法

太阳城集团和李使用可持续发展指标管理 & 分析平台(SIMAP)来计算我们的年度温室气体排放量，并保持每年收集和报告数据的记录. 该工具由新罕布什尔大学管理，是高等教育中温室气体跟踪和报告的主要资源. 每年的计算结果直接上传到第二自然报告平台, 气候承诺的管理者, 在哪里公布大学的年度进度评估.

校园温室气体排放可分为三类, 或“作用域,第二自然是这样描述的:

• 范围1:直接排放-范围1排放是指校园内实际产生的排放.g. 校园电力生产、校园车队、制冷剂泄漏). 这些资源由机构“拥有或直接控制”.
• 范围2:间接排放-范围2的排放主要与校园运营所需的购买公用事业有关. 它们是在机构的组织边界内发生的活动所产生的间接排放, 但这种情况发生在另一个实体拥有或控制的资源上.
• 范围3:诱导排放-范围3包括非校园拥有或控制的排放源, 但这些都是校园运营或活动的核心.g. 非车队交通，员工/学生通勤，由机构支付的航空旅行).

温室气体报告, 各机构可选择采用“基于市场”的方法评估第二类排放, “基于位置”的方法. 到目前为止, 学院和大学的推荐协议一直是采用“基于位置”的方法, 哪个机构使用该机构所在地区的发电组合信息来计算排放因子. 第二自然决定从2019年开始, 他们公布的机构进展评估将反映“基于市场”的方法. 这种方法更有效地捕捉到机构参与可再生能源市场的影响, 这往往使区域排放因素变得无关紧要. 此更改将具有追溯效力.

当W&L的历史温室气体数据输入没有改变(这不是纠正以前输入的情况), 采用基于市场的方法计算的第二类排放将不同于基于地点的计算, 我们可以看到这两个数字之间的显著差异. 基于市场的评估将显示更高的排放量, 因为我们不会因为参与可再生能源市场而获得信贷. 本文档中的范围2信息是使用迄今为止推荐的基于位置的方法生成的. 随后的报告将提供使用这两种方法的排放计算，以便我们在审查进展时继续进行“苹果与苹果”的比较, 但也要开始根据新的基准评估未来的进展.

B. 当前温室气体排放摘要

在2018财年，W&L的碳足迹计算为17311.3公吨二氧化碳当量(MTCDE). 在这一总数中，47%的W&L公司的碳排放量为范围2的碳排放，来自于购买的电力. 第一类排放占总量的36%, 归因于固定和移动燃烧. 其余16%的排放属于第三类，包括废物和通勤.

按类别分列的排放百分比显示，减排的首要目标是购买电力, 校园内固定燃烧(天然气)和固体废物. 这些措施将对减少校园排放产生最直接的影响.

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请注意，太阳城集团和李目前在碳计算器中跟踪所有必需的输入. 在自愿投入中，W&L目前不跟踪是:直接融资 & Study Abroad Travel; Student Travel to/from 首页; 和 Food.

考虑到购买的电力和天然气在推动校园排放方面占主导地位, 旨在减少这些领域的举措将是联合国大学今后步骤的主要重点.

3. 任务排放:近期温室气体减排目标

A. 校园能源消耗

i. 当前能源使用情况

在最近完成的财政年度, 2018, 太阳城集团和李将军消耗了22枚,213,从弗吉尼亚电力公司购买的941千瓦时的电力和507,898千瓦时来自校园太阳能电池板. 在这段时间里,校园里使用了640热的天然气, 主要是在中央工厂生产蒸汽. 莱本图书馆的热水系统由太阳能热阵列供热, 产量约210,每年031 mbtu.

W&L最近的温室气体报告的属性是8,164公吨二氧化碳当量(MTCDE), 占校园总排放量的47%, 5 .以购买的电量消耗,990.5700万吨cde，占天然气消费量的35%.

自2010年太阳城集团和李提交最初的气候行动计划以来, 通过改善基础设施和改变行为和操作，已经实施了无数的举措来控制能源消耗. 这些包括:

• 蒸汽和冷水机组升级.
• 冷水机组协议的重大变化和相应的运行减少.
• 蒸汽管道保温程序.
• 定制的加热, 通风, 和空调(HVAC)时间表在所有非住宅校园建筑和定期审计，以确认程序的功能.
• 强制执行恒温器的设定点范围，加热时为68-72，冷却时为74及以上.
• 热水复位的标准化, 省煤器条件, 以及楼宇自动化的最佳启停.
• 将节约能源纳入住宅顾问培训.
• 在学生宿舍，希腊和主题宿舍进行全面的假期停工活动.
• 增强了分户计量，并通过公共仪表板改善了社区获取能源信息的途径.
• 根据LEED指导方针进行建筑和改造.

减少从购买的电力和校园内固定燃烧排放, 主要是用来产生蒸汽的天然气, 这将是机构下一步碳减排的首要任务吗.

旨在减少校园能源消耗的多项措施可分为以下几类:

1. 行为 & 操作
2. 改善基础设施
3. 新建筑 & 改造
4. 可再生能源

ii. 建议的节能措施

1. 行为 & 操作

透过精心的楼宇管理，以及负责任的部门和个人工作&L社区可以消除浪费，确保校园的能源只用于满足实际需要. 对基础设施和设备的投资可以帮助我们更有效地管理必要的负荷, 而可再生能源可以让我们在满足这些需求的同时减少温室气体排放.

然而, 把基本负荷降到最低, 每天都在努力维持这个最低限度, 必须以减排为基础努力吗. 建议太阳城集团和李继续目前的做法，并以以下方式为基础:

1. 大学设施将参与中央发电厂的“连续调试”, 定期评估提高锅炉和冷却器管理和设备效率的机会.
2. 大学设施和可持续发展和能源教育办公室将进一步正式合作，通过联合季度审查校园建筑性能，进行能源监测和改进. 评估结果将提出建议，包括改善基础设施, 操作调整, 以及具体的教育和推广活动.
3. 在可持续发展和能源教育办公室的必要指导和支持下, 各部门将审查内部措施，以减少能源浪费的机会，并实施相应的更改.
4. 资讯科技署会在适用的情况下，检讨采取采购政策，规定电子产品环境评估工具(EPEAT)评等设备的可行性, 并评估新技术的收购，以提高能源效率和在不使用期间易于关闭.
5. 现在，所有校园的水表都可以获得实时水数据，这些数据将用于制定管道升级建议，并在消耗最高的地区设计具体的节水运动. 这将减少用于加热生活用水的天然气以及抽水所需的电力.
6. 活动和会议计划将考虑大学设施使用对环境的影响, 整合会议和住宅空间，最大限度地提高能源效率.
7. 可持续发展和能源教育办公室将利用最近推出的能源仪表板来加强社区教育和问责制.
8. 学生事务处将强调促进宿舍负责任的能源使用，作为住宿顾问和社区顾问的明确责任. 可持续发展和能源教育员工将与RA/CA员工沟通积极的结果和改进的机会.

2. 改善基础设施

自2007年大学签署碳承诺以来, 为了提高校园建筑环境的能源效率，已经做出了许多努力, 从在中央工厂锅炉上增加烟气省煤器到升级教室的灯泡. 尽管如此, 在进一步调整我们的建筑以获得最大性能方面仍有很大的机会. 初步步骤包括:

1. 重新布线的照明装置，目前硬连线保持不必要的, 允许通过开关或运动传感器进行控制. (直接候选图书馆包括刘易斯大厅图书馆和贝克大厅图书馆).
2. 进行建筑围护结构审核，以确定优先的挡风雨条, 绝缘, 以及玻璃改善项目.
3. 用较小的热水器更换贝克和戴维斯大厅的热水器, 速溶机组更适合实际使用, 现在这条管道不再供应宿舍的淋浴了.
4. 在高耗水量的建筑物里，把旧的莲蓬头和水龙头换成低流量的固定装置. 在短期内成本过高的情况下，会考虑使用曝气器吗.
5. 回应每季楼宇性能评估的建议.
6. 加快整个校园建筑向LED照明的过渡, 根据当前照明的低效率和最高使用时间对项目进行优先排序(直接候选项目包括停车场), 刘易斯大厅, Lenfest中心, 及大学商店).

3. 新建筑 & 改造

所有新建和重大改造项目都应在综合校园空间利用分析的背景下考虑，以避免任何冗余. W&L的面积与学生的比例很高(STARS), 在创造更多建筑之前，应该最大化现有的建筑空间. 当施工和重大改造不可避免时，建议:

1. 项目将在内部开发，对外招标，并明确承认太阳城集团和李的碳中和目标，作为项目参数的框架, 每个项目将包括一个目标能源使用强度(EUI). 校园总体规划过程中提供了建议.
2. 所有新建筑和, 在可能的情况下, 所有重大改造, 将按照美国的标准进行认证.S. 绿色建筑委员会能源与环境设计领导(LEED)银牌或以上, 或者是等价的独立的, 由大学设施和大学可持续发展委员会合作选定和批准的第三方认证标准. 在满足认证标准方面，应优先考虑能效类别.
3. PassiveHaus和NetZero设计将在所有新建筑项目中探索可行性.
4. 生命周期成本分析将取代初始成本分析来推动项目决策.
5. 应尽一切努力设计混合用途建筑(例如.g. 办公室, 教室, 实验室)将暖通空调区域按使用类型分组，以最大限度地灵活定制供暖和制冷时间表.
6. 规划方面的考虑将包括适当的使用时间, 建筑的设计将最大限度地节约能源，不仅在它们使用时，而且在它们不使用时.g. 暖通空调可以设置，灯可以关闭等.)

4. 可再生能源

目前, 该大学的可再生能源组合包括两个太阳能光伏阵列, 位于大学停车场的屋顶和刘易斯大厅的屋顶, 以及莱本图书馆屋顶上的太阳能热阵列. 太阳能光伏阵列的总容量为444千瓦，可满足校园电力需求. 太阳能热阵列为图书馆的热水加热系统提供能量.

第三个太阳能光伏阵列于2018年9月在学生馆的屋顶上完成，用于满足Duchossois网球中心的电力需求. 目前，这些电力不算作校园可再生能源的一部分，因为W&L尚未拥有相关的可再生能源证书.

增加校园对可再生能源的投资对于实现大学的碳减排目标至关重要. 机会将包括校内发电和校外项目.

a. 校园可再生能源发电

利用建在W上的可再生能源发电&校园有几个重要的用途. It offers a measure of energy independence; provides our community with a clear 和 visible signal of the University’s commitment to environmental 责任; 和 can support related h和s-on learning opportunities for students.

然而, 弗吉尼亚州目前的州法规将现场可再生能源发电量限制在1MW以内. 在这种限制下, 我们的电力消耗不可能100%与校园可再生能源相匹配. 另外, 无存储容量, 现场阵列不可能是输送到校园的唯一电力来源. 虽然现场可再生能源项目不是我们消除第二类排放的唯一解决方案, 这些设施确实有价值，在下列情况下应考虑增加校园设施:

• 当通过重大改造和建设增加新的负荷时, 应尽一切努力通过校园可再生能源项目来抵消这些增加的能源, 强化我们必须对我们的增长负责的价值观.
• 它将增加离网容量，以支持停电期间基本空间的安全和保障, 例如, 在指定的校园紧急避难所, 理解在一段时间内以这种身份有意义地发挥作用, 配套电池存储将是必需的.
• 当一个校园内的可再生能源项目将支持特定的教学和研究成果，由负责课程整合的教师确定.

b. 非现场可再生能源发电

校外可再生能源项目不能在电网故障的情况下为校园提供备用电力, 而且它们不像现场项目那样提供整洁和可见的符号. 他们是, 然而, 产生戏剧性的积极影响的媒介, 无论是在我们的校园碳概况还是在我们的区域能源网. 太阳城集团和李目前正在探索可以产生相当于大学总电力负荷的可再生能源的场外机会. 目前正在审查下列备选方案.

• 可再生能源批发市场的参与:在此模型中，W&L将通过参与解除管制的批发市场来避免对现场发电的监管限制. 这样一个项目的机制如下:
  • 选择弗吉尼亚州的学院和大学组成一个采购联盟，代表每年至少10MW的总需求.
  • 该财团委托开发一个可再生能源项目来生产这种能源.
  • 财团成员将其生产的能源的百分比出售给PJM批发电力市场.
  • 作为可再生能源生产的责任方, 联盟成员保留与其能源生产百分比相关的可再生能源证书, 抵消校园用电.
  • W&L与弗吉尼亚电力公司保持零售关系.
• 参与零售可再生能源市场:该模式下的选项包括:
  • 利用监管例外允许客户从非公用事业发电机(NUG)购买100%可再生电力，如果受监管的公用事业不能提供等量的电力. 目前，弗吉尼亚电力公司还没有提供100%可再生电力的合同. 该大学正在审查一个开发商的提案，该提案寻求建造一个20兆瓦的阵列，为弗吉尼亚大学联盟提供零售电力供应商, 取代统治. 教职员工可以使用该阵列进行教学和研究. W&L将保留和取消RECs.
  • W&L也可以利用上述监管例外, 以及满足最低5MW需求的客户, 从NUG购买电力，并通过第三方供应商签订购买100%可再生能源的合同. 在这种情况下，W&L不会与特定的可再生能源项目联系在一起, 而是更愿意利用现有的市场机会. 然而，我们将保留和取消RECs.

这些选择都规避了现场发电带来的监管挑战，并允许太阳城集团和李, 和, 在财团项目中, 其他学院联盟成员, 直接取代区域电网中的化石燃料发电, 用清洁能源取而代之. 其影响是真实的、直接的和显著的.

在评估这些选项时，W&我们应该牢记，这个目标不是有利的碳核算，而是深思熟虑的、有意义的减排变革, 为气候挑战创造新的解决方案. 在评价机会时，除其他外，应考虑下列问题:

• 将W&L的参与催化了原本不会发生的可再生能源发电, 或显著加强可再生能源市场，使其受益于一个重要的大学客户?
• 购买的电力是否通过可再生能源证书(RECs)验证，大学是否拥有这些可再生能源证书?
• 可再生能源是否由信誉良好的第三方独立认证?
• 大学对可再生能源项目(能源)的整体可持续发展情况是否满意, 对当地社区的影响, 景观, 等.)?
• 如果参与增加了公用事业成本, 增加的费用是实现气候行动目标所需资金的最佳用途吗?

成功执行, 上述任何一种选择都将消除大学碳档案中购买的电力排放, 导致总排放量减少47%.

c. 可再生和可持续的热源

虽然最近大学的重点是电力的可再生选择, 从天然气向低碳能源的校园供暖过渡最终也需要引起重视. 由于该机构在这方面的探索尚处于起步阶段, 近期的下一步是对当前可再生和可持续供暖的选择和机会进行全面审查, 比如地热供暖系统和低碳燃料, 包括生物燃料. 同时, 大学将继续注重减少消费的战略, 包括加强建筑围护结构和热回收，降低生活用水.

3. 2029年中期能源目标

如前所述，实施可再生能源战略来解决大学的总电力负荷问题，将消除太阳城集团购买电力的所有范围2排放, 目前等于8164 MTCDE, 占总排放量的47%. 通过越来越积极的保护和建设实践, 我们亦会适度减少校园的天然气消耗量, 目前哪一个占5990.57米，34米.占校园总排放量的6%. 目前，电力和天然气消费的总排放量为14,154.57. 我们提出了将天然气和电力的总排放量减少60%的中期目标, 这将消除8492 MTCDE(剩余5662 MTCDE).

达到这一目标将使校园总排放量减少不到目前大学总排放量的50%,311.3 MTCDE.

B. 物料管理

i. 目前采购及废物情况

在2018财政年度，太阳城集团和李记录了710个.填埋垃圾32短吨，占2201吨.99 MTCDE，或12.校园温室气体排放量的7%. 另外59人.23mtcde，不到1%，归因于纸张采购.

太阳城集团和李的校园废物流始于校园采购. 以负责任地管理我们的材料消耗和减少相关的温室气体排放, 我们必须首先关注我们带到校园的材料, 然后勤奋、周到地计划并执行最环保的处置方式.

W&L要求大学购买的所有产品必须在相关标准下获得能源之星评级. 目前，这是唯一正式公布的机构采购政策. 采购决策则由各部门自行决定. 虽然这种做法适当地给予了那些最适合选择合适产品的人控制权, 它未能向各部门提供必要的信息和激励，以便在此过程中优先考虑环境影响.

在采购过程的另一端，W&L举办回收和堆肥项目. 校园回收的责任由各部门负责. 设施管理处提供容器和收集服务, 而可持续发展办公室则提供标牌和社区教育. 信息技术服务部负责管理大学技术设备的回收.

堆肥项目由可持续发展办公室管理，由可持续发展主任负责, 校园园艺师, 一名兼职餐饮服务人员, 还有一个由学生和教师志愿者组成的团队. 在2017-2018学年, 回收垃圾超过65吨, 并收集了22吨食物垃圾作为堆肥.

虽然我们可以而且必须确保负责任的管理校园废物, 材料离开校园后的命运变得越来越难以保证. 随着市场力量削弱盈利能力, 地区回收商正在限制他们接受的产品类型, 与回收有关的成本也在增加. 2019年春天, 我们将成立“减少废物专责小组”，研究如何改善校园管理，以及如何确保整个流程链的最佳管理和结果. 一旦工作组的工作结束，下文提出的初步建议将由工作组的建议取代.

ii. 物料管理建议措施

太阳城集团和李可以通过各种有意的举措，包括以下方面，更有效地管理校园材料浪费:

1. 大学范围内的可持续采购政策
2. 部门采购政策符合大学总体政策的标准, 但也要提供与各个办公室的需求和做法相关的具体细节. 这些文件应该足够详细，可以作为制定和批准部门采购的日常参考指南.
3. 一个正式的, 关于回收和堆肥项目的制度政策, 表明其作为核心运营职能的地位.
   1. 一份全面的组织结构图，说明有关部门的人员负责回收和堆肥工作.
   2. 必要时分配额外的工作人员.
4. 资源分配，以增加校园内的回收站数量和一致性, 包括户外场所.

3. 2029年临时物资管理目标

通过改变采购和废物管理政策和行政, 我们要求减少20% (452 MTCDE), 至2029年，余下的1809兆吨当量的堆填废物和购纸排放.

C. 运输

i. 当前交通概况

太阳城集团和李的交通相关的温室气体排放分为两大类:直接运输和旅行, 包括上下班.

直接运输属于我们温室气体报告的第一范围，是指由学校直接管理的运输, 包括使用大学所有的车辆. 目前,W&L报道从校园油箱中抽取汽油和柴油, 为大学设施部门的大学自有车辆提供服务, 公共安全, 体育运动, 餐饮服务及生物. 在2018财年，W&L报告使用了23,531美制加仑汽油和4247美制加仑.55美制加仑的柴油. 总共消耗了1.占总排放量的5%(2.58亿吨当量).

而大学设施则跟踪从三个校园油箱中抽取的燃料, 目前没有一个全校范围的校外加油跟踪系统, 也没有强制要求进行追踪.

除了没有大学授权跟踪部门赞助的燃料消耗, 大学没有正式的校园无空转政策. 美国环保署估计，空转每年浪费超过60亿加仑的燃料, 每年的成本超过200亿美元, 碳成本是20磅. 每加仑二氧化碳的浓度.

通勤属于我们温室气体报告的范围3，包括日常工作, 工作人员, 学生往返校园. 当W&L在当前报告中确实记录了每天的通勤情况, 我们目前没有记录在课间休息期间往返校园的行程, 出国留学, 或为教职员工会议和专业发展旅行. 值得注意的是, 由升班部和招生办赞助的大学旅行也不包括在我们目前的报告中，这意味着大学定向交通的实际影响比目前所显示的要大得多.

ii. 提出了交通 & 减少燃料措施

为了更全面地解决交通排放问题，接下来需要采取的基本步骤包括:

1. 在校园实施官方的、醒目的无空转政策.
2. 正式评估改装某些车队以使用生物燃料的可行性(例如.G、餐饮业务产生的废弃食用油).
3. 评估在地面维护(割草，清理树叶等)中减少燃料的机会.).
4. 审查当前校园记录大学旅行的做法，并提出建议，将这些部门特定的信息收集到更广泛的范围内, 大学的, 旅游资料.
5. 研究同行机构在评估大学赞助和非大学赞助的旅行(学生往返校园的旅行)方面的最佳实践，以制定该领域范围3跟踪的最佳方法建议.

3. 临时交通 & 2029年的燃料目标

因为目前的运输跟踪是不完整的, 进展将意味着我们报告的排放量将在减少之前变得更大. 这一类的直接目标是采取常识性的步骤, 例如禁止空转和建立部门跟踪, 为第三类交通影响制定深思熟虑的目标和战略.

D. 教育 & 订婚

i. 当前的教育 & 参与概要

目前, 环境研究的学术机会, 可持续性, 和气候变化课程, 威廉姆斯学院和法学院, 包括“可持续会计”(会计学)课程, “国际企业社会责任与可持续发展”(商业), “全球气候变化”(地质学), “环境服务学习”(环境研究), 及“环境法”(法律). 学术课程辅以课堂外的课程, 包括可持续发展和能源教育办公室以及学生环境行动联盟, 或者盖章. 新生和员工都会在各自的入职培训期间收到有关大学能源政策和校园回收的信息, 可持续发展的预培训之旅提供给即将入学的一年级学生, 此外，还向校园社区提供主题节目，内容从节能到使用当地食材烹饪.

然而, 校园里为学生和员工提供了许多与可持续发展相关的服务, 没有一个是W的核心&L经验. 许多校园选民脱离了有意的学术和课外活动, 没有意识到大学的气候行动目标和温室气体减排倡议.

ii. 提出了教育 & 参与项目

为了更充分地教育美国人&L社区对大学的气候行动工作和部门和个人在机构成功中的作用, 我们必须加强环境规划和信息传递的凝聚力和中心地位. 当前的努力可以包括:

1. 提高可持续性工作的可见度, 包括气候行动, 在大学网站上, 包括在主页上的存在.
2. 增加校园回收和堆肥的标识和教育, 从校园容器上明确的废物处理说明，到了解校园废物流“大图景”的资源.”
3. 现场标牌提供有关太阳能电池板的信息, 获得leed认证的建筑, 校园内的雨水花园和其他设计的环境特征.
4. 在课堂上更多地使用“校园作为实验室”来研究与环境主题相关的各种问题, 包括政策, 哲学, 会计, 市场营销, 和工程.
5. 增加可持续发展课程, 可能包括可持续发展导论课程.
6. 工作坊和定制培训课程, 可能用于内部认证, 关于部门具体的环境信息. 例如, 为管理人员提供一系列绿色清洁课程, 行政助理人员的可持续办公室和活动管理实践, 为场地工作人员提供可持续的景观美化, 等.

虽然这些努力对实际碳减排的影响将是间接的, 它们可能很重要. 受过教育的, 有意识和参与的社区将支持和增加校园内外的环境责任.

E. 政府

i. 当前行政概况

通过战略规划过程，威尔·达德利总统重振了W&美国对碳中和的承诺，最早是由前总统肯尼斯. 2007年，Ruscio和他在碳承诺上的签名. 这是来自大学最高办公室的支持, 除了共同的目标感和责任感，整个校园功能, 是成功的关键.

最初的《太阳城集团》设想通过建立总统气候工作组，将总统层面的支持贯穿到实施阶段. 有来自整个大学的代表, 工作组被设想为推动倡议和监督进展的工具，总统办公室赋予其努力权力. 这个广泛的工作组没有联合起来. 而不是, 某些中央部门承担了既定初始目标的责任, 努力工作，但往往没有参与更广泛的校园社区.

此时此刻, 大学的努力将受益于对气候行动有效的理解, 和问责制, 这是整个校园的共同责任吗. 建议采取以下三类措施:

1. 组织 & 问责制
2. 金融
3. 弹性

ii. 建议的行政措施

促进整个校园的广泛参与，并提供一个定期的衡量和报告进展的系统，以反映大学的广泛努力, 建议采取以下步骤:

1. 组织 & 问责制

1. 推动各部门制定气候行动目标. 在可持续发展和能源教育办公室的必要支持下, 各部门应仔细审查办公室惯例和, 在适当的地方, 进行调整以减少对环境的负面影响. 典型的审查可能包括探索减少印刷的可能性, 在休息室和活动场所取消使用泡沫塑料杯和/或塑料水瓶, 有机会更有效地计划办公室旅行, 等. 检讨的结果应该是一个或两个切合实际的部门目标，以及衡量进展的计划和时间表.g. 使用账单信息来衡量在减少印刷方面的年度进展.”). 对大学碳概况有重大影响的一些部门, 例如大学设施, 我们已就主要政策和做法进行内部检讨, 产生的目标包含在本文档中. 尽管如此, 这些部门还将受益于一个额外的, 更基本的复习, 包括办公室管理, 恒温器控制, 等.
2. 准备年度气候行动进展报告，提交给大学校长. 建议本报告由可持续发展和能源教育办公室编写, 并在有需要时获得大学可持续发展委员会的支持. 建议该报告:
   • 总结本文件所列各项倡议的进展情况, 指出行政支助可加速努力的领域.
   • 包括来自特定部门的关于实现自我确定目标的进展的记录.
   • 报告年度温室气体审计和排放量增加/减少的结果.
   • 注意国家和高等教育的相关变化、趋势等.
   • 向联合国提供&L社区通过大学网站并视情况定期向公众更新.

2. 融资

许多碳减排策略也是降低成本的策略. 在减少电力、天然气和水的使用方面，大学也在降低公用事业成本. 在减少校园车辆的燃料消耗和消除不必要的旅行, 大学也同样在削减开支. 某些项目, 比如达到LEED建筑标准, 可能需要增加前期成本，但随着时间的推移会节省成本. 简而言之, 减少产生排放的废物往往直接转化为提高效率和预算. 然而, 在投资回报可能较长时间的情况下，减少障碍, 或者项目的性质使得美元投资回报率预测成为实现机构目标的项目价值的不切实际或不充分的度量, 建议联合国大学探讨为可持续发展项目提供资金的三个具体机制:

1. 绿色循环基金-以一定数额的初始资本作为种子基金, 绿色循环基金用于资助有投资回报的项目. 当这些与项目相关的节省实现时, 它们被返还给基金，用于资助下一个项目. 这样的基金可能会减少为环境倡议和其他关键任务优先事项提供资金的困难. 需要强有力的度量和验证工具以及有意的审查实践来确保这一选择的有效性.
2. 学生指导/资助计划-一些高等教育机构已经成功地通过学生团体选举的绿色费用或学生政府机构的资金拨款来资助可持续发展项目. 建议W&我将对同级学校的最佳做法进行审查，作为评估太阳城集团和李学校以学生为中心的资助倡议的潜在有效性的第一步. 讨论了W的潜在适用性&L应该包括学生团体和学生会的成员.
3. 先期支援-本文件可作为有用的初步工具，以确定大学可持续发展的优先事项，可能符合潜在大学捐助者的利益和价值观. 该领域的资助机会有可能吸引校友的支持, parent, 企业和基金会的捐赠者，他们以前没有参与过大学的慈善活动.

虽然许多碳减排举措将是成本中和或成本正的, 创造性的融资机会也存在, 大学认识到碳中和是一个坚定的制度目标, 因此, 评估项目的价值以实现这一目标是合适的, 而不是根据它们的投资回报来采用或放弃它们.

3. 弹性

几十年来,, 围绕气候变化的对话取决于“避免”的概念——采取行动，使世界永远不必面对气候变化的负面影响. 近年来, 认识到在这一点上，气候变化的一些影响已经是不可避免的, 实际上已经发生了, 恢复力的概念也加入了这场讨论. 气候工作的这一方面考察了机构对气候变化各种影响的暴露和脆弱性，以及如何最大限度地发挥大学资产(社会和经济)的效用, 人类, 自然, 财务和物质), 以及如何保护它们.

到目前为止，在太阳城集团和李的会议上，弹性问题还没有得到解决. 作为第一步, 建议可持续发展和能源教育办公室的工作人员:

1. 参加高等教育弹性研讨会和培训, 并回顾同行机构的最佳实践.
2. 基于以上, 向大学可持续发展委员会提出下一步的建议, 以及其他适当的校园委员会和组织.

IV. 结论

这份文件旨在为太阳城集团和李的下一阶段气候工作提供一个既积极又现实的计划. 然而, 这里详述的策略和目标必须是动态的，以响应不断变化的校园需求和资源，以及可用技术的发展. 定期复习, 修正, 根据需要进行添加, 是否须要确保上述措施, 或者替代和改进的替代计划, 都在有条不紊地进行着.

与本文件所述的工作同时进行, 太阳城集团和李明博必须继续积极主动地制定下一波解决方案. 其中包括强调使用更清洁的燃料, 校园食物来源和供应, 更可持续的水资源管理, 在其他主题中. 随着对气候变化的成因和影响的认识不断发展, 我们的机构反应和时间表也会如此.

全球气候变化的现实给大学带来了巨大的挑战, 责任, 以及采取实际直接行动的机会, 表现出有意义和有原则的领导能力, 并通过对学生的深思熟虑的教育，为未来的解决方案奠定基础. 通过我们的气候行动计划, 我们充分履行我们的机构使命, 我们的座右铭是, non-incautus futuri.

V. 致谢

• 大学可持续发展委员会撰稿人/评审员: (气候行动小组成员以斜体表示)
  • 玛丽Abdoney, 副教授, 研究与教学协调员, 大学图书馆Tim Diette, 总统战略分析高级顾问
  • 凯特琳·菲茨西蒙斯，20岁
  • Jill Fraley，法学副教授
  • R和olph Hare，设施和资本规划执行董事
  • Andrew Hess，工商管理副教授
  • 珍·希基，餐饮服务部主任
  • 金伯利·霍奇，可持续发展倡议主任 & 教育
  • 罗伯特Humston, 约翰·凯尔·斯彭德环境研究主任, Thomas Kellog ' 20生物学教授
  • 伊丽莎白·纳普，约翰逊领导力与诚信项目主任
  • Irina Mazilu，物理与工程教授
  • Meredith McCoy，学院副院长Nicole Poulin，校园花园经理
  • 杰弗里·拉尔，地质学教授
  • 安妮·雷明顿，人力资源办公室工作/生活协调员，简·斯图尔特，能源专家
  • 莫里斯·特里默，能源专家
  • 阿里亚尔·亚瓦拉尔19年
• 校园贡献者/评审人员:
  • Carol Bailey，高级项目经理，资本项目Tom Kalasky，资本项目总监
  • Hugh Latimer，建筑师和大学规划师
  • Steve McAllister，财务副总裁/司库
  • 凯伦·珀克, 业务运营总监, 设施和资本规划Brendan Perry, 工程师, 环境保护署署长
  • David Saacke，首席技术官
  • 约翰·沃特金斯, 客户服务总监, 信息技术服务Debbie Weinerth, 设施及服务总监
• 作者:
  • 简·斯图尔特，能源专家